A duális képzés alaplogikája közös, de a munkakörök, a műszakrend, a terhelés és a képzés szervezhetősége iparáganként eltér. Ezért a megvalósítást mindig a vállalat tényleges működéséből kiindulva vizsgáljuk.
Az iparáganként eltérő működés miatt más és más kérdések kerülnek előtérbe a képzés megvalósításakor.
Azt vizsgáljuk, hogyan illeszthető össze a képzés a termelési működéssel anélkül, hogy indokolatlanul megbontaná annak ritmusát.
A cél, hogy a változó terhelés mellett is szakmailag és működésileg tartható legyen a képzés.
A raktári és ügyviteli feladatokat együtt, de a tényleges munkatevékenység alapján vizsgáljuk.
| Gyártás | Logisztika | Nagykereskedelem |
|---|---|---|
| Hogyan illeszthető a képzés a műszakrendhez és termelési kapacitáshoz? | Hogyan kezelhetők a csúcsidőszakok és az eltérő raktári feladatok? | Mely raktári és ügyviteli munkakörök vizsgálhatók együtt? |
Ezért nem csak azt vizsgáljuk, milyen szakma választható, hanem azt is, hogyan működtethető a képzés a vállalat napi működésében.
A tényleges feladatok kapcsolhatók megfelelő szakmához?
Van elegendő, hasonló munkát végző munkavállaló?
Biztosíthatók a képzéshez szükséges személyi és oktatási feltételek?
Összeilleszthető a képzés a munkarenddel és a napi működéssel?
Más területen is lehet megfelelő képzési lehetőség, ha több munkavállaló végez azonos vagy kellően hasonló feladatokat.
Keressen hozzá lehetséges szakmát a szakmakeresőben.
Az alkalmassági audit során a munkaköri, szakmai, működési és pénzügyi feltételeket együtt vizsgáljuk, mielőtt indulásról születne döntés.
2026. szeptember 30-ig díjmentesen
